本文以“颜色魔术”为主题，针对小班幼儿开展美术教学活动。通过游戏、操作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受颜色的魅力，激发他们对美术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。

一、活动背景

小班幼儿正处于认知和审美能力发展的关键时期，对色彩充满好奇。颜色魔术活动旨在通过有趣的方式，让幼儿在探索和操作中认识颜色，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、活动目标

1. 让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能正确说出它们的名称。
2. 通过颜色魔术，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 让幼儿学会运用颜色进行简单的搭配，提高审美能力。
4. 培养幼儿的动手能力，激发他们对美术的兴趣。

三、活动准备

1. 红色、黄色、蓝色颜料若干份。
2. 白色卡纸、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 颜色魔术道具：红色、黄色、蓝色气球若干个。
4. 音乐《颜色魔术》。

四、活动过程

1. 导入

教师播放音乐《颜色魔术》，引导幼儿进入活动氛围。

2. 认识颜色

教师展示红色、黄色、蓝色气球，让幼儿观察并说出它们的颜色。接着，教师逐一介绍这三种颜色，引导幼儿正确说出它们的名称。

3. 颜色魔术游戏

1. 红色魔术：教师将红色气球吹大，让幼儿观察气球的变化，并引导他们说出红色气球的变化过程。
2. 黄色魔术：教师将黄色气球吹大，让幼儿观察气球的变化，并引导他们说出黄色气球的变化过程。
3. 蓝色魔术：教师将蓝色气球吹大，让幼儿观察气球的变化，并引导他们说出蓝色气球的变化过程。

4. 颜色搭配

教师展示几种颜色搭配的例子，引导幼儿观察并说出颜色搭配的规律。接着，让幼儿尝试用红色、黄色、蓝色颜料进行简单的搭配，如画一朵花、一只小鸟等。

5. 创作时间

教师分发白色卡纸、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的作品。

6. 展示与评价

教师将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。最后，教师对幼儿的作品进行总结性评价，鼓励他们在今后的美术活动中继续努力。

五、活动总结

颜色魔术活动在幼儿的欢声笑语中圆满结束。本次活动不仅让幼儿认识到了三种基本颜色，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。在今后的美术教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们提供更多有趣的活动，让幼儿在快乐中成长。

关键词

颜色魔术、幼儿美术、观察力、想象力、审美能力